智慧靖江
这几种妈妈永远都不要辅导孩子写作业,对你和孩子都是伤害!
来源:互联网  发布时间:2017-09-22 09:40:52
某地教育主管部门出台了叫停家长在孩子作业上签字的政策:很多家长拍手称快,有专家说这是教育分工的回归,老师做老师的事情、家长做家长该做的事情!

文 | 九斗编辑部 图 | 源于网络

某地教育主管部门出台了叫停家长在孩子作业上签字的政策:很多家长拍手称快,有专家说这是教育分工的回归,老师做老师的事情、家长做家长该做的事情!

于是在我们《政策规定叫停家长在孩子作业上签字,用脑子想想再拍手称快!》文章的评论区,骂声和支持声此起彼伏。

不管大家对这样的规定如何判断,发现身边的很多父母,特别是孩子还处于小学低年级的父母,对孩子基础教育和学习习惯养成很关注的父母,每天都会抽时间来“管理”孩子的作业,包括:

1.监督和检查老师布置作业的完成情况(并不是所有老师都要求签字、都要求家长完成检查);

2.陪伴孩子有更多的课外知识的补充,比如老师推荐的课外阅读、英语阅读、孩子兴趣方向的陪伴;

3.抽时间和孩子有一起聊天、游戏的过程;

家长主动与不主动参与孩子的成长,会让孩子之间有天大的“差距”,这在身边很多孩子身上已经得到了证实。

而如果家长还在为到底要不要在孩子作业上签字(耽误家长的时间也不过就几分钟而已)而纠结,还为此大言不惭的对老师进行各种言语的攻击,可想而知有这样的父母在背后,走在前台的孩子会是什么样的。

老师要家长签字,并不是让家长来教孩子学习,而是基本的监督和管理。

要知道在每个班级,那种“油盐不进”的孩子多了去了!

都是陪伴,质量高的陪伴和质量低的陪伴之间差距很大。

都是在学校学习,都是同样的老师,孩子看起来上课都在认真听讲,为什么孩子的成绩会有很大的差距?

这两个问题是不是有异曲同工之妙?

不管是主动愿意积极陪伴,还是来源于各种压力的非主动自觉的陪伴,有几种妈妈陪伴和辅导孩子写作业,真的不如不陪,在身边的朋友中看到这样的妈妈,对孩子和家长都是伤害。

第一种:脾气特别火爆型。

看到孩子稍微有点不配合、孩子稍微动作慢了一点、孩子考试成绩稍微差了一点,就开始“哭天喊地、摔罐子拿戒尺”的爸爸妈妈,本来是好心好意陪孩子写作业,变成对孩子“脆弱”小心灵的各种伤害,这种妈妈靠边站吧!

第二种:亲密无间监管型。

从一年级开始,家长是要花时间陪孩子完成作业,但是这种陪伴绝对不是坐在孩子身边,“压着”孩子完成作业。

孩子写一题,家长检查一题,这种亲密无间的监管,孩子的自主学习能力根本不会得到有效的锻炼和提升。

如果家长是这种状态的陪伴,请离孩子远一点。

第三种:孩子有错直接上手型。

孩子在写作业过程中有错误不是很正常的一件事吗?

发现孩子的错误就应该帮助孩子来改正错误,而很多家长发现孩子有错直接上手,用武力恐吓、威胁孩子,再错打死你!

这哪里是正确的陪伴,不如不陪,赶紧靠边站吧!孩子在今后的学习中,为了减少对自己的伤害,宁愿抄答案,也不愿意被打啊!

第四种:满腹牢骚型。

每个家庭都有自己的生态,从孩子上小学开始,家长基本都已经进入中年,上有老下有小,中年压力的大门开启,每家每户基本的压力都很类似。

但是不管压力是什么,来源于什么领域,如果你在陪孩子学习过程中满腹牢骚,抱怨这个、抱怨那个,你也就不要陪了,孩子会烦死你的!

以上四种类型的妈妈(或者爸爸),自己在心态上还没有完全成熟,怎么去陪伴和更好的管理(引导)孩子前进?

正确的陪伴作业的状态应该是这样的:

1、孩子回家之后,要求孩子主动完成作业,给孩子鼓励、定时等各种策略,让孩子先来,孩子自己完成检查,这点很重要。

2、孩子完成检查后,家长分析孩子的作业,哪些错的地方需要改正,只要有错的地方,一定是孩子“似懂非懂”的内容,帮孩子弄懂。

3、温和的帮孩子解决问题,孩子不懂的知识点,千万不要过夜(最起码不要隔周),一定要帮孩子弄懂。

4、陪伴过程中,家长就算在假装看报纸,也不要玩手机、游戏、微信,一心一意的陪。

5、抽出时间来陪孩子读书,中文、英文、科普、历史、地理、艺术,孩子知识面的拓展,哪一项不需要通过阅读来完成基础积淀?你不陪谁陪?

都说养孩子是自我修炼的过程,那么陪孩子写作业是“修仙”的过程。

时间从哪里来?

如何提高效率?

如何让自己更温和?

如何让孩子更主动的学习?

这些问题都是“修仙”路上的“劫”,家长能冲过去,孩子差不了!

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